【长江三峡教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

了解长江三峡的基本概况，包括地理位置、自然景观、历史背景及文化价值。掌握三峡工程的基本信息，如建设时间、规模、功能等。

2. 过程与方法目标：

通过多媒体展示、图片欣赏、视频播放等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族自豪感，理解人与自然和谐共处的重要性。

二、教学重点与难点：

- 重点： 长江三峡的自然风光与人文历史；三峡工程的意义与影响。

- 难点： 理解三峡工程对生态环境和社会发展的双重影响。

三、教学准备：

1. 多媒体课件（含三峡风景图片、视频资料）；

2. 长江三峡地图、相关文字资料；

3. 学生预习任务：查找三峡的相关资料，准备课堂分享。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我国最长的河流是什么吗？”引导学生回答“长江”。接着出示长江三峡的图片，问：“你们知道这是哪里吗？它有什么特别之处？”引出课题《长江三峡》。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）地理介绍

讲解长江三峡的地理位置：位于中国重庆市至湖北省宜昌市之间，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，是长江上最壮观的峡谷之一。

（2）自然景观

通过图片展示三峡的壮丽景色，如夔门、神女峰、小三峡等，让学生感受大自然的鬼斧神工。

（3）历史文化

介绍三峡地区的历史文化背景，如古代文人墨客留下的诗词、传说故事，如“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”等诗句。

（4）三峡工程简介

简要介绍三峡大坝的建设背景、时间、规模及功能（防洪、发电、航运等），并讨论其带来的经济效益与环境影响。

3. 课堂互动（10分钟）

组织学生分组讨论：

- “你认为三峡工程是利大于弊还是弊大于利？”

- “如果你是三峡地区的居民，你会支持或反对建坝吗？为什么？”

教师引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们表达自己的观点，并进行总结。

4. 拓展延伸（5分钟）

播放一段关于三峡的纪录片片段，让学生更直观地感受三峡的魅力。同时布置课外作业：写一篇短文，题目为《我心中的长江三峡》，要求结合课堂所学内容，表达个人感受。

5. 小结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调三峡不仅是自然奇观，更是中华文明的重要象征。布置作业：查阅资料，完成一份关于“三峡工程的影响”的小报告。

五、板书设计：

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长江三峡

一、地理位置：重庆—湖北宜昌

二、自然景观：瞿塘峡、巫峡、西陵峡

三、历史文化：诗词、传说

四、三峡工程：建设时间、功能、影响

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六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生全面了解长江三峡的自然与人文价值。在互动环节中，学生积极参与讨论，表现出浓厚的兴趣。今后可进一步结合实地考察或虚拟现实技术，增强学生的体验感与学习深度。