【北师大版一年级数学上册教案】一、教学认识数字1～5

二、教学目标：

1. 认识数字1～5，能正确读写数字。

2. 理解数字1～5所表示的实际意义，能进行简单的数数。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。

三、教学重点与难点：

- 重点：掌握1～5的读法和写法，理解其数量意义。

- 难点：区分数字1～5的形状，避免混淆。

四、教学准备：

- 数字卡片（1～5）

- 小棒、积木等教具

- 教学挂图或PPT课件

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一幅图片，如“教室里的物品”，引导学生观察并说出其中的数量。例如：“教室里有几把椅子？”“有几个小朋友在玩？”通过生活中的实例引出数字的概念。

2. 新知讲解（10分钟）

- 教师展示数字卡片1～5，带领学生逐个认读。

- 用实物演示每个数字所代表的数量，如：

- 1根小棒 → 表示“1”

- 2块积木 → 表示“2”

- 依此类推，直到5。

- 引导学生边说边做动作，如：数到“1”时举一个手指，数到“2”时举两个手指，以此类推。

3. 巩固练习（15分钟）

- 活动一：找数字

学生在教室中寻找与数字相对应的物品，如找到1本书、2张桌子等。

- 活动二：数字书写

教师在黑板上示范数字1～5的写法，学生在练习本上模仿书写，教师巡视指导。

- 活动三：数字游戏

教师说一个数字，学生快速举起相应数量的手指；或教师出示数字卡片，学生说出对应的数量。

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们认识了哪些数字？”“你能用这些数字说一句话吗？”

鼓励学生积极发言，分享自己的收获。

5. 布置作业（2分钟）

- 在练习本上书写数字1～5各两行。

- 回家后与家长一起数一数家里有哪些东西是1个、2个、3个等。

六、板书设计：

```

认识数字1～5

12345

一个 两个三个四个五个

```

七、教学反思：

本节课通过多种互动形式，帮助学生在轻松愉快的氛围中认识数字1～5，课堂参与度较高。部分学生在书写数字时仍存在笔顺不规范的问题，需在后续课程中加强练习。

备注： 本教案根据北师大版一年级数学教材编写，适用于实际课堂教学，可根据具体情况进行调整。