【《大禹治水》教案设计（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握本课的生字词，了解“大禹治水”的故事梗概。

2. 过程与方法：

通过情境创设、朗读感悟、合作讨论等方式，引导学生感受大禹的奉献精神和坚持不懈的品质。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对古代英雄人物的敬佩之情，培养他们勇于克服困难、为集体着想的优良品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会大禹的精神。

- 难点：引导学生从故事中体会大禹的毅力与责任感。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含图片、音频）

- 生字卡片

- 故事插图或视频片段（可选）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们国家历史上有一位非常有名的治水英雄吗？他叫什么名字？”

引导学生回答“大禹”，并出示课题《大禹治水》，激发学生的兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师示范朗读课文，学生边听边思考：大禹为什么要治水？他是怎么治水的？

- 学生自由朗读课文，圈出不认识的字词，教师进行讲解。

- 分组朗读，互相纠正发音。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 教师引导学生逐段分析课文

- 介绍洪水的危害，引出大禹治水的背景。

- 讲述大禹治水的过程，突出他的坚持和智慧。

- 第三段：总结大禹的贡献，点明主题。

- 提问引导：

- 大禹用了什么方法治水？

- 你觉得大禹是个什么样的人？

- 如果你是大禹，你会怎么做？

4. 识字写字（10分钟）

- 教学本课生字：如“禹”、“治”、“水”、“年”等。

- 通过组词、造句、书写练习等方式帮助学生掌握字形、字义。

- 教师示范书写，学生临摹练习。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 展示大禹治水的相关图片或视频，让学生更直观地感受当时的情景。

- 鼓励学生分享自己知道的其他历史人物故事，如“愚公移山”、“精卫填海”等，拓展知识面。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师带领学生回顾课文内容，强调大禹不畏艰难、一心为民的精神。

- 引导学生联系实际，说说自己在生活中如何学习大禹的精神。

7. 布置作业（2分钟）

- 朗读课文三遍，背诵自己喜欢的段落。

- 画一幅“我心中的大禹”图画，并写一句话介绍他。

五、板书设计：

```

大禹治水

——坚持不懈 为民造福

洪水泛滥 → 大禹治水 → 成功治理

```

六、教学反思（可选）：

在本节课中，学生积极参与，课堂氛围活跃。通过多种形式的教学活动，学生基本掌握了课文内容，也初步理解了大禹的精神。今后可以更多地结合生活实际，增强学生的情感体验。

备注：本教案适用于小学二年级语文教学，可根据实际情况调整教学时间与活动形式。