一、教学目标：

1. 引导学生观察和描绘“上学路上”的场景，培养学生的观察能力和绘画兴趣。

2. 通过绘画表达对日常生活的感受，提升学生的艺术表现力。

3. 鼓励学生用不同的绘画工具和材料进行创作，激发创造力。

二、教学重点与难点：

- 重点：引导学生关注生活中的细节，学会用画面表达情感。

- 难点：如何将抽象的“上学路上”转化为具体的视觉形象。

三、教学准备：

- 教师准备：课件、范画、绘画工具（水彩笔、蜡笔、彩铅等）。

- 学生准备：画纸、绘画工具、笔记本（用于记录观察内容）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，每天早上你是怎么去学校的？路上看到了什么？有什么特别的感受吗？”

鼓励学生分享自己的“上学路”，引导他们回忆路上的风景、人物、交通工具等。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师展示几幅关于“上学路上”的图片或范画，引导学生观察画面中的元素，如：街道、树木、行人、车辆、建筑等。

提问：“这些画面中有哪些细节是你平时没有注意到的？”

组织小组讨论，让学生互相交流自己的发现。

3. 教学示范（10分钟）

教师在黑板上简单示范如何绘制“上学路上”的场景，边画边讲解构图、色彩搭配和线条运用。

强调：画面要有层次感，可以分近景、中景和远景来表现空间感。

4. 学生创作（25分钟）

学生根据自己的记忆和想象，开始绘画“上学路上”的场景。

教师巡视指导，帮助有困难的学生调整构图、选择合适的颜色等。

5. 展示与评价（10分钟）

邀请几位学生展示自己的作品，并简单介绍自己画的是什么、为什么这样画。

组织同学之间互相点评，教师给予积极反馈，鼓励学生表达自己的想法。

五、拓展延伸：

布置课后作业：请学生回家后观察并记录自己第二天上学路上的所见所闻，下次课带来分享。

六、教学反思：

本节课通过引导学生观察生活，激发了他们的绘画兴趣和表达欲望。在今后的教学中，可以更多地结合学生的实际生活，让美术课堂更加贴近他们的世界。