一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 理解电荷的基本概念，掌握电荷的种类及其相互作用规律。

- 理解库仑定律的内容及其表达式，能够运用该定律进行简单的计算。

- 了解点电荷的概念，理解库仑定律的适用条件。

2. 过程与方法：

- 通过实验观察和理论分析相结合的方式，培养学生科学探究的能力。

- 引导学生通过类比法理解电荷间的相互作用力，增强逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对物理学的兴趣，培养严谨的科学态度。

- 培养学生尊重客观事实、实事求是的科学精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：

库仑定律的表达式及其应用，点电荷的概念。

- 难点：

对库仑定律中“距离”的理解及在实际问题中的应用。

三、教学方法：

- 实验演示法、讲授法、讨论法、类比法。

四、教学准备：

- 实验器材：带电球、绝缘支架、测力计、静电感应装置等。

- 多媒体课件、板书设计、练习题。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“自然界中有哪些现象与电有关？电荷之间是如何相互作用的？”

结合生活实例（如冬天脱毛衣时的静电现象），引出电荷的基本性质——同性相斥、异性相吸。

2. 新课讲解（20分钟）

（1）电荷的种类与性质：

- 电荷分为正电荷和负电荷。

- 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

- 电荷的单位是库仑（C）。

（2）点电荷的概念：

- 在研究电荷之间的相互作用时，若电荷的大小远小于它们之间的距离，可将其视为点电荷。

- 点电荷是一种理想化的模型，便于简化问题。

（3）库仑定律的提出与

- 法国物理学家库仑通过实验得出电荷间的作用力与电荷量成正比，与距离平方成反比。

- 公式为：$ F = k \frac{q_1 q_2}{r^2} $

其中，F 是电荷间的作用力，k 是静电力常量（约为 $ 9 \times 10^9 \, \text{N·m}^2/\text{C}^2 $），$ q_1 $ 和 $ q_2 $ 是两个电荷的电量，r 是它们之间的距离。

（4）库仑定律的应用举例：

- 举例说明如何利用公式进行简单计算，如已知两个电荷的电量和距离，求其相互作用力。

- 强调单位换算和公式的正确使用。

3. 实验探究（15分钟）

- 进行一个简易实验：用两个带电小球分别固定在绝缘支架上，改变它们之间的距离，测量作用力的变化。

- 学生分组操作，记录数据，分析结果是否符合库仑定律。

4. 巩固练习（10分钟）

- 提供几道基础计算题，让学生独立完成，并进行课堂讲解。

- 鼓励学生提出疑问，教师及时解答。

5. 小结与作业布置（5分钟）

- 总结本节课的重点电荷的性质、点电荷、库仑定律及其公式。

- 布置课后作业：完成教材相关习题，并预习下一节内容。

六、板书设计：

```

一、电荷的种类与性质

- 正电荷、负电荷

- 同性相斥、异性相吸

二、点电荷

- 理想化模型

三、库仑定律

- 公式：F = k q1 q2 / r²

- k = 9×10⁹ N·m²/C²

四、应用举例

- 计算电荷间作用力

```

七、教学反思（课后）：

- 本节课通过实验与理论结合的方式，帮助学生更好地理解库仑定律。

- 部分学生对公式中的单位换算和比例关系仍存在困惑，需在后续课程中加强训练。

- 教学过程中应更加注重学生的参与度，提高课堂互动性。

备注： 本教案为原创内容，适用于高中物理课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。