为进一步加强教师职业道德建设，提升幼儿园整体教育质量与社会形象，我园根据上级教育主管部门的相关要求，认真组织开展了师德师风自查工作。本次自查旨在全面了解教师队伍在职业道德、行为规范、教育教学等方面的表现，发现问题、及时整改，推动师德师风建设常态化、制度化。

一、自查工作的组织与实施

为确保自查工作的顺利进行，我园成立了以园长为组长的师德师风自查领导小组，制定详细的自查方案，明确责任分工，落实具体任务。通过召开教职工会议、发放问卷调查、个别访谈等形式，广泛征求教师、家长及幼儿的意见和建议，全面掌握师德师风现状。

二、师德师风建设的主要成效

1. 教师职业道德意识不断增强。全体教师能够自觉遵守教师职业道德规范，注重言传身教，关爱每一位幼儿，努力营造良好的育人环境。

2. 教育教学行为更加规范。教师在日常教学中坚持依法执教、文明执教，尊重幼儿个性发展，注重因材施教，努力提高教学质量。

3. 家园共育机制逐步完善。通过家长会、家访、微信群等多种形式，加强与家长的沟通交流，积极听取家长意见，共同促进幼儿健康成长。

三、存在的问题与不足

尽管我园在师德师风建设方面取得了一定成效，但在自查过程中也发现了一些问题和不足：

1. 个别教师对师德师风建设的重要性认识不够，存在工作态度不端正、责任心不强的现象。

2. 部分教师在教育教学中缺乏创新意识，教学方式较为单一，影响了幼儿的学习兴趣和主动性。

3. 个别教师在与家长沟通时方法不够恰当，导致部分家长对幼儿园工作产生误解。

四、整改措施与今后努力方向

针对上述问题，我园将采取以下措施加以改进：

1. 加强师德师风教育，定期组织教师学习相关政策法规和优秀教师事迹，增强教师的职业荣誉感和责任感。

2. 强化教学管理，鼓励教师不断更新教育理念，提升专业素养，探索多样化的教学方法，提高课堂效率。

3. 完善家园沟通机制，建立更有效的沟通渠道，增强家长对幼儿园工作的理解与支持。

4. 建立师德考核制度，将师德表现纳入教师评优评先和绩效考核体系，形成激励与约束并重的管理机制。

五、结语

师德师风建设是教育工作的核心内容，是提升教育质量的重要保障。我园将以此次自查为契机，进一步加强师德师风建设，不断提升教师队伍的整体素质，为幼儿营造一个健康、快乐、充满爱的成长环境，努力办人民满意的学前教育。