一、课程主题介绍

本课件围绕南宋著名词人辛弃疾的代表作《永遇乐·京口北固亭怀古》展开，旨在通过深入解析这首词的内容、情感、艺术特色及历史背景，帮助学生更好地理解辛弃疾的爱国情怀与词风特点。同时，结合多媒体资源与互动教学设计，提升课堂的趣味性与知识性。

二、作者简介

辛弃疾（1140年－1207年），字幼安，号稼轩，山东济南人，是南宋时期著名的豪放派词人和军事将领。他一生以恢复中原、收复失地为志向，但因朝廷主和派的压制，始终未能实现抱负。他的词作多抒发壮志难酬、忧国忧民的情感，风格豪迈激昂，内容深刻，具有极高的文学价值和思想深度。

三、作品背景

《永遇乐·京口北固亭怀古》写于南宋开禧元年（1205年），当时辛弃疾已66岁，任镇江知府。他在登临京口北固亭时，面对江山胜景，感慨万千，回忆起历史上英雄人物的事迹，抒发了对国家命运的忧虑和自己壮志未酬的悲愤。

京口是古代重要的军事重镇，历史上曾有孙权、刘裕等英雄在此建功立业。辛弃疾借此地怀古，借古讽今，表达了对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的不满。

四、原文展示

> 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

> 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

> 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

> 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

> 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

> 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

> 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

> 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

五、逐句赏析

1. “千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”

开篇点题，感叹江山依旧，但像孙权这样的英雄却再难寻觅，表达出对英雄时代的怀念与现实的失落感。

2. “舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”

用自然景象比喻历史变迁，昔日繁华早已消逝，暗示时间无情，也暗含对南宋偏安局面的批判。

3. “斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”

描绘眼前所见之景，引出刘裕（小名寄奴）的历史事迹，表现对英雄人物的敬仰之情。

4. “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

回忆刘裕当年的英勇事迹，气势磅礴，展现出一种豪迈的英雄气概。

5. “元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”

借用刘宋文帝元嘉年间北伐失败的历史教训，批评南宋朝廷轻率用兵、缺乏远见。

6. “四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”

回忆自己南归以来的经历，战火纷飞，家国破碎，表达对过往的深切怀念。

7. “可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”

描写百姓在敌人的庙宇前祭祀，表现出对民族尊严沦丧的痛心与无奈。

8. “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”

结尾以廉颇自比，表达虽年老体衰，仍愿为国效力的决心，情感深沉，令人动容。

六、艺术特色

1. 借古讽今，情感深沉

全词通过对历史人物的回顾，寄托对现实的不满与担忧，情感真挚，寓意深远。

2. 用典丰富，语言凝练

词中运用大量历史典故，如孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等，增强了作品的思想深度和艺术感染力。

3. 结构严谨，层次分明

上片怀古，下片伤今，层层递进，情感由豪放到沉郁，极具感染力。

七、教学目标

1. 理解词作内容与情感基调；

2. 掌握词中所用的历史典故及其意义；

3. 分析辛弃疾词风的特点；

4. 培养学生热爱祖国、关注历史的责任感。

八、教学建议

- 利用多媒体展示京口北固亭的实景图片或地图，增强学生的空间感；

- 引导学生对比辛弃疾与其他词人的风格差异；

- 组织小组讨论，探讨词中的爱国情怀与现实意义；

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈对“英雄”与“责任”的理解。

九、拓展延伸

1. 推荐阅读辛弃疾其他作品，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水龙吟·登建康赏心亭》等；

2. 了解南宋历史背景，加深对词作时代意义的理解；

3. 撰写短文，分析“怀古”题材在中国古典诗词中的地位与作用。

十、结语

《永遇乐·京口北固亭怀古》不仅是一首优秀的文学作品，更是一面镜子，映照出辛弃疾深沉的爱国情怀与不屈的精神追求。通过学习这首词，我们不仅能感受到词人的情感世界，更能体会到中华文化的博大精深与历史的厚重感。

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备注： 本课件可根据实际教学需要进行调整，适用于高中语文课堂或文学兴趣班。