一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和人物形象。

- 学习通过细节描写表现人物情感的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生的情感体验能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受母爱的伟大与无私，激发对母亲的感恩之情。

- 引导学生珍惜亲情，学会体谅和关爱家人。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 把握文中母亲的形象，体会“慈母情深”的主题。

- 分析细节描写在刻画人物和表达情感中的作用。

- 难点：

- 理解作者通过平凡生活场景表达深厚情感的写作手法。

- 引导学生结合自身生活经验，产生情感共鸣。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，了解作者梁晓声及其创作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：

“同学们，你们有没有哪一刻感受到妈妈的爱特别深？今天我们要学习一篇关于母爱的文章，题目是《慈母情深》。”

播放一段温馨的家庭生活片段视频，引发学生情感共鸣，引出课题。

（二）整体感知（10分钟）

1. 朗读课文：

- 教师范读课文，学生跟读，注意语调、节奏和情感表达。

- 学生自由朗读，初步感知文章内容。

2. 概括

- 提问：文章讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

- 引导学生用自己的话简要复述课文内容。

（三）深入研读（20分钟）

1. 分析人物形象：

- 教师引导学生找出描写母亲的句子，如：“她从不让我去书店买书”、“她每天工作十几个小时”等。

- 讨论：这些描写体现了母亲怎样的性格特点？你从中感受到了什么？

2. 品味语言特色：

- 选取几个典型句段进行品析，如：“我的母亲，一个普通的工人，却用她的双手撑起了整个家。”

- 引导学生体会作者如何通过朴实的语言表达深刻的情感。

3. 情感体验：

- 教师组织学生分组讨论：你有没有类似的经历？你是否也曾被父母的爱深深感动过？

- 邀请几位学生分享自己的感受，增强课堂互动性。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系现实生活：

- 教师提问：在日常生活中，我们该如何表达对母亲的感激之情？

- 学生畅所欲言，分享自己为母亲做的一件事或想说的话。

2. 情感升华：

- 教师总结：母爱是世间最伟大的情感之一，它不需要华丽的词藻，只需要一颗真诚的心去体会。

- 鼓励学生将这份情感转化为实际行动，做一个懂得感恩的人。

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的母亲》，要求结合自身经历，表达对母亲的感激之情。

2. 朗读课文，尝试有感情地背诵其中一段，并写下你的感受。

五、板书设计：

```

《慈母情深》

┌───────────────┐

│母亲形象：勤劳、无私、伟大 │

├───────────────┤

│写作手法：细节描写、情感真挚 │

├───────────────┤

│情感主题：母爱无边，感恩常在 │

└───────────────┘

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解母爱的深沉与伟大。在今后的教学中，可以进一步加强对学生语言表达能力的培养，鼓励他们在写作中更真实地表达情感。