随着新学期的到来，为了更好地促进幼儿在语言、认知、社会性、身体等方面的发展，结合本班幼儿的实际情况，特制定本学期的教学与班级管理工作计划。本计划将从教学目标、活动安排、家园共育、环境创设等多个方面进行详细规划，确保幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异，关注每个孩子的成长需求，营造温馨、安全、富有童趣的班级环境，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

二、班级基本情况

本班共有幼儿25名，其中男生14名，女生11名。大部分幼儿已适应集体生活，具备一定的自理能力和交往能力，但仍有个别幼儿在行为习惯和语言表达方面需要进一步引导和帮助。因此，本学期将更加注重个别化教育和常规培养。

三、教育教学目标

1. 语言发展：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高倾听和理解能力，丰富词汇量，培养良好的阅读习惯。

2. 认知发展：通过游戏、操作、观察等方式，激发幼儿的好奇心和探索欲，发展初步的逻辑思维和问题解决能力。

3. 社会性发展：引导幼儿学会与同伴合作、分享，增强规则意识，培养良好的情绪管理和人际交往能力。

4. 身体发展：开展多样化的体育活动，增强幼儿体质，提高动作协调性和灵活性。

5. 艺术表现：通过绘画、音乐、手工等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

四、具体工作安排

1. 课程设置

每日安排科学、合理的一日活动，包括生活活动、学习活动、游戏活动和户外活动。重点加强区域活动的开展，让幼儿在自由选择中获得多元发展。

2. 主题活动

围绕季节变化、节日文化、自然现象等主题，设计丰富多彩的主题活动，如“春天来了”、“端午节我知道”、“我们的身体”等，增强幼儿的综合认知能力。

3. 环境创设

根据不同主题及时更新教室环境，布置具有互动性和趣味性的区域角，如图书角、建构区、美工区等，为幼儿提供充足的探索空间。

4. 家园共育

定期召开家长会，利用微信群、家园联系册等方式与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园情况，共同促进幼儿的成长。同时鼓励家长参与班级活动，增强亲子互动。

五、班级管理措施

1. 建立良好的一日生活常规，培养幼儿的自律意识和时间观念。

2. 关注幼儿的情绪变化，及时给予情感支持和心理疏导。

3. 加强安全教育，预防意外伤害，确保幼儿在园期间的安全。

4. 注重教师团队协作，提升整体教育质量，形成良好的班级氛围。

六、总结与展望

本学期的工作将围绕“快乐学习、健康成长”的理念展开，注重过程性评价与个性化发展相结合。通过不断优化教学策略和管理方式，努力为幼儿营造一个充满爱与智慧的成长环境，助力每一位孩子自信、健康地迈向新的阶段。

结语：

教育是一项充满爱与责任的事业，我们将以高度的责任感和专业精神，陪伴孩子们度过充实而有意义的第二学期，共同见证他们的点滴进步与成长。