一、教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中描写人物性格和行为变化的写作手法，体会作者通过细节描写刻画人物形象的技巧。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文本内涵，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生思考金钱对人性的影响，树立正确的金钱观和价值观，增强辨别是非的能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：分析人物在金钱面前的变化，理解作者通过对比手法表现主题的写作特色。

- 难点：引导学生联系现实生活，深入探讨金钱与人性之间的关系，形成独立思考。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解文章背景及主要人物。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你认为金钱能改变一个人吗？如果一个人有钱了，他会不会变得不一样？”引发学生兴趣。接着出示课题《金钱的魔力》，并简要介绍本文是马克·吐温的作品，讲述了一个关于金钱如何影响人的故事。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不理解的词语或句子。

2. 教师讲解重点词语，如“殷勤”、“奉承”、“趾高气扬”等。

3. 提问引导：文中主要人物是谁？他们分别有什么特点？

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段阅读，结合问题进行讨论：

- 文中人物对待“我”的态度前后发生了什么变化？

- 作者是如何通过语言、动作描写来体现这种变化的？

- 这种变化说明了什么？

2. 小组合作探究：

- 比较不同人物对待“我”的态度，分析其背后的原因。

- 思考：金钱真的有“魔力”吗？它能改变一个人的本质吗？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 结合现实生活中的例子，讨论金钱对人际关系、道德观念的影响。

2. 引导学生思考：我们应如何看待金钱？如何在现实生活中保持自己的本心？

（五）总结提升（5分钟）

教师总结：金钱本身没有善恶之分，关键在于人如何使用它。我们要学会理性看待金钱，坚守道德底线，不被金钱所奴役。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的金钱》。

2. 阅读马克·吐温的其他作品，如《汤姆·索亚历险记》，比较其写作风格。

五、板书设计：

```

《金钱的魔力》

——马克·吐温

金钱的魔力

↓

人物态度变化

↓

揭示人性的弱点

↓

树立正确的金钱观

```

六、教学反思：

本节课通过情境创设、问题引导和小组合作，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在引导学生深入思考金钱与人性的关系方面仍需加强，今后可结合更多现实案例，帮助学生更好地理解文本内涵。