在幼儿教育中，数学启蒙是培养孩子逻辑思维和基础认知能力的重要环节。对于幼儿园大班的孩子来说，学习“大于号”和“小于号”不仅是一次有趣的数学探索，更是他们理解数量关系、提升比较能力的起点。

本课件以生动有趣的方式，帮助孩子们初步了解“>”和“<”这两个符号的含义，并学会在实际情境中进行简单的比较。课程设计注重互动性与趣味性，结合图片、动画、游戏等多种教学手段，激发孩子的学习兴趣，让他们在玩中学、学中乐。

课件内容分为以下几个部分：

一、导入环节：生活中的比较

通过日常生活中常见的例子，如“谁的苹果多？”、“谁的玩具更长？”引导孩子思考“多”与“少”的概念，自然引出“大于”和“小于”的概念。

二、认识符号：形象化教学

用卡通形象或拟人化的手法，将“>”和“<”分别比喻成张开嘴巴的“大嘴”，表示“我吃得多”，而“<”则像一个“小嘴”，表示“我吃得少”。通过这样的方式，帮助孩子直观理解符号的含义。

三、动手操作：比较数字大小

设置多个练习环节，如配对游戏、数字排序、实物比较等，让孩子在动手操作中加深对“大于”和“小于”的理解。例如，通过摆放小石子、积木等方式，让孩子自己判断哪边的数量更多。

四、巩固练习：趣味闯关小游戏

设计一系列小游戏，如“找朋友”、“数字大比拼”等，让孩子们在游戏中不断巩固所学知识，提高参与度和学习效果。

五、总结与延伸

通过回顾本节课的内容，帮助孩子梳理所学知识。同时，鼓励他们在生活中继续观察和比较，比如数一数家里有几只碗、几把椅子，尝试用“大于”和“小于”来描述。

本课件不仅符合幼儿园大班孩子的认知水平，还充分考虑了教学的趣味性和实用性，旨在为教师提供一套结构清晰、内容丰富的教学资源，同时也为孩子们打造一个轻松愉快的学习环境。

通过这节生动有趣的数学课，孩子们不仅能掌握基本的符号概念，还能在潜移默化中提升他们的观察力、分析能力和表达能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。