2024年安徽省普通高中学业水平考试地理科目已经顺利结束，本次考试在命题思路、内容分布和难度设置上延续了近年来的稳定风格，同时结合新课标要求，更加注重学生综合能力的考查。本文将从试题结构、考点分布、命题特点以及备考建议等方面进行详细分析，为考生和教师提供参考。

一、试题结构分析

2024年安徽地理高考试题整体结构清晰，分为选择题和非选择题两大类。其中，选择题共25题，每题2分，共计50分；非选择题包括3道大题，分别为综合题和材料分析题，总分50分，试卷总分100分。

从题型来看，选择题以基础知识点为主，涵盖自然地理、人文地理、区域地理等多个方面，部分题目具有一定的综合性，考查学生对知识的迁移能力和逻辑思维能力。非选择题则更加强调信息获取与分析能力，要求考生能够结合图表、数据、文字材料进行深入思考和解答。

二、考点分布情况

从考点分布来看，2024年地理试题依然以“人地关系”为核心，围绕自然环境与人类活动之间的相互影响展开。具体来看：

- 自然地理部分：涉及地形、气候、水文、土壤等基础知识，如黄土高原的水土流失问题、长江流域的洪涝灾害成因等。

- 人文地理部分：重点考察农业区位、工业布局、城市化、交通网络等内容，如长三角地区的产业转移趋势、京津冀协同发展中的生态问题等。

- 区域地理部分：以中国区域为主，特别是安徽本地的地理特征、资源分布及经济发展现状，体现了地方特色与国家战略的结合。

此外，试题中也出现了不少与“可持续发展”“生态文明建设”相关的内容，反映出新课程标准下对绿色发展理念的重视。

三、命题特点与亮点

1. 贴近现实，关注热点

本年度试题紧扣国家发展战略和社会热点问题，如“双碳目标”“乡村振兴”“新型城镇化”等，引导学生关注国家发展大局，提升社会责任感。

2. 图表丰富，信息量大

多道题目配有地图、统计图、流程图等图表，要求学生具备较强的读图、析图能力。例如，某道题通过不同年份的土地利用变化图，考查学生对区域土地利用类型变化及其原因的理解。

3. 强调综合应用能力

非选择题中，多道题目要求学生结合多种地理知识进行综合分析，如分析某一地区经济发展的优势条件，需同时考虑自然因素、社会经济因素和政策支持等。

四、备考建议

1. 夯实基础，构建知识体系

地理学习需要系统掌握基本概念和原理，建议考生在复习过程中注重知识框架的梳理，形成完整的地理知识网络。

2. 强化图表分析能力

图表是地理学科的重要工具，考生应多做图表题训练，提高读图、析图、绘图的能力，做到“看懂图、用好图”。

3. 关注时事，提升综合素养

地理学习不应局限于课本，应关注国内外重大事件、政策变化和生态环境问题，增强地理学科的应用性和现实意义。

4. 模拟实战，查漏补缺

建议考生在考前进行多次模拟测试，熟悉考试节奏，发现自身薄弱环节，及时调整复习策略。

结语

总体来看，2024年安徽地理高考试题在保持稳定性的同时，更加注重对学生综合能力的考查，体现了新课程改革的方向。希望广大考生能从中汲取经验，不断提升自己的地理素养，为未来的学习和发展打下坚实基础。