一、活动名称：《好玩的磁铁》

二、活动目标：

1. 认识磁铁的基本特性，初步了解磁铁能吸引铁制物品的性质。

2. 通过动手操作和实验，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿观察、比较和表达的能力，增强合作意识。

三、活动准备：

1. 各种形状的磁铁若干（条形、圆形、马蹄形等）。

2. 铁质物品（如回形针、小铁钉、钥匙等）与非铁质物品（如塑料片、木块、纸片等）。

3. 操作记录表、画笔、白板或黑板。

4. 多媒体课件（可选）：展示磁铁在生活中的应用图片或视频。

四、活动过程：

（一）导入环节（5分钟）

教师出示一块磁铁，提问：“小朋友，你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方呢？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。

教师总结：“今天我们要认识一位新朋友——磁铁。它有一个神奇的本领，就是可以吸东西！”

（二）探索与发现（15分钟）

1. 分组操作：将幼儿分成小组，每组发放磁铁和不同材质的物品。

2. 引导幼儿用磁铁去“试一试”哪些东西会被吸住，哪些不会。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒他们注意安全。

（三）交流分享（8分钟）

1. 每组派代表说说自己发现了什么。

2. 教师将幼儿的发现整理出来，用图画或文字形式记录在记录表上。

3. 教师小结：“磁铁可以吸住铁做的东西，但不能吸其他材料。”

（四）拓展延伸（7分钟）

1. 教师展示一些生活中使用磁铁的例子，如冰箱贴、磁性玩具、门吸等。

2. 提问：“你还在哪里见过磁铁？它是怎么帮助我们的？”鼓励幼儿积极思考并回答。

（五）总结与延伸（5分钟）

1. 教师带领幼儿回顾今天的活动内容，强调磁铁的特性。

2. 鼓励幼儿回家后和家长一起寻找家中有哪些物品是铁做的，看看能不能被磁铁吸住。

五、活动评价：

1. 观察幼儿在操作过程中的参与度和专注力。

2. 通过幼儿的语言表达和操作结果，评估其对磁铁特性的理解程度。

3. 对于表现积极、思维活跃的幼儿给予表扬和鼓励。

六、活动延伸建议：

1. 在科学角投放磁铁和各种材料，供幼儿继续探索。

2. 开展“磁铁小实验”主题墙，展示幼儿的发现和作品。

3. 组织一次“磁铁大挑战”游戏，让幼儿利用磁铁完成指定任务。

七、教学反思：

本节课以幼儿的兴趣为出发点，通过动手操作和互动交流，使幼儿在玩中学、学中乐，较好地实现了科学启蒙的目标。在今后的教学中，可以进一步丰富材料种类，增加探究层次，提升幼儿的科学素养。