教学目标：

1. 知识与能力：学生能够掌握关于长城的基本历史知识和地理特点，了解长城在中国历史中的重要地位。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实地考察（如果条件允许）以及多媒体资源的使用，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国悠久历史文化的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重难点：

- 重点：理解长城作为中国古代防御工程的伟大成就及其象征意义。

- 难点：引导学生从多角度分析长城的历史价值，并结合现代视角探讨其保护与发展问题。

教学准备：

教师需提前收集有关长城的相关资料，包括但不限于图片、视频、文献等多媒体材料；同时准备一些互动式的问题用于课堂提问环节。

教学过程：

导入新课

利用一段关于长城的纪录片或动画短片作为导入，吸引学生注意力的同时引发他们对于这一伟大建筑的兴趣。

讲授新知

1. 基础知识介绍

- 简要概述长城的历史沿革，特别是秦始皇时期修建长城的目的及后来各朝代对其加固扩建的过程。

- 分享几个有趣的小故事或者传说来增加课程趣味性。

2. 深入探讨

- 组织学生分组讨论“为什么说长城是中华民族的精神象征？”鼓励每位成员发表自己的看法。

- 展示不同角度拍摄下的长城美景照片，请学生们描述自己眼中的长城是什么样子，并尝试说出背后蕴含的文化内涵。

3. 实践活动

- 如果条件允许的话，可以安排一次户外活动带领孩子们亲自去参观附近的长城遗迹。

- 没有实地考察机会的情况下，则可以通过网络直播等方式让孩子们感受到身临其境的感觉。

总结提升

最后，请几位同学总结今天学到的内容，并谈谈自己在这堂课上最大的收获是什么。教师适时给予肯定并补充遗漏知识点。

布置作业

1. 写一篇小作文，题目自拟，围绕“我心目中的长城”展开叙述；

2. 查阅相关书籍或者上网查找更多关于长城的信息，在下节课分享给大家。

板书设计

根据实际需要设计简洁明了的板书，突出重点信息如时间轴、地理位置分布图等内容。

以上就是基于《<长城>教学设计》所构思的一套完整教案框架，希望能够帮助到您！