活动目标：

1. 激发幼儿对科学的兴趣：通过观察和操作多米诺骨牌，让幼儿感受物理现象的魅力。

2. 培养逻辑思维能力：引导幼儿思考如何排列骨牌才能使其依次倒下。

3. 增强动手能力和团队合作意识：鼓励幼儿在活动中分工合作，共同完成任务。

活动准备：

- 多米诺骨牌若干套

- 教室内的平整地面

- 小椅子或桌子作为障碍物（可选）

活动过程：

一、导入环节

教师可以先给孩子们展示一段关于多米诺骨牌连锁反应的视频，引起他们的兴趣。接着提问：“你们觉得为什么这些小方块会一个接一个地倒下呢？”引导孩子猜测可能的原因，并激发他们的好奇心。

二、探索与实践

将孩子们分成小组，每组分发一套多米诺骨牌。让每个小组尝试自己搭建不同的图案，比如直线型、曲线型或者复杂的迷宫形状等。在这个过程中，教师要巡回指导，帮助解决遇到的问题，同时提醒注意安全事项。

三、分享交流

当所有小组都完成了自己的作品后，请各组代表上台演示他们的成果，并解释设计思路。其他小朋友也可以提出疑问或建议，促进相互之间的学习与沟通。

四、总结提升

最后，教师带领大家一起回顾整个活动的经历，强调团队协作的重要性以及科学探究的乐趣。同时指出，在实际生活中还有很多类似的现象等待我们去发现和研究。

反思：

本次活动总体达到了预期效果，孩子们表现出了浓厚的兴趣，并且在动手实践中锻炼了自己的创造力和解决问题的能力。不过也存在一些不足之处，例如部分幼儿对于规则的理解不够深入，在后续的教学中需要更加明确地强调基本的操作规范；另外，由于时间限制，个别小组未能充分展示其创意，这提醒我们在今后的设计中应合理安排时间分配，确保每位参与者都有足够的时间表达自我。

通过这样的科学活动，不仅丰富了幼儿的知识结构，还促进了其个性全面发展，是一次非常有意义的教学尝试。