教学目标：

一、知识与技能：

1. 认识并理解课文中的生字词，能够正确书写。

2. 能够流利地朗读课文，并能用自己的话讲述这个故事。

二、过程与方法：

1. 通过小组讨论的方式，让学生们深入理解羿射九日的故事背景及意义。

2. 利用多媒体课件展示相关图片和视频，帮助学生更直观地了解古代神话故事。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对中华传统文化的兴趣，激发他们热爱祖国文化的热情。

2. 教育学生要勇敢面对困难，具有克服困难的信心和勇气。

教学重难点：

重点：掌握文中重要词语的意义及用法；熟读课文，能复述故事。

难点：理解故事所蕴含的精神内涵，并能在生活中加以运用。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括羿射九日的插图、动画等资料。同时也要收集一些关于古代神话故事的小游戏或者活动方案，以便在课堂上使用。

教学过程：

导入新课（5分钟）：

老师可以先给学生们讲一个简单的小故事，比如夸父追日之类的，然后提问：“同学们知道还有哪些类似的神话传说吗？”以此来引出今天要学习的内容——《羿射九日》。

讲解课文（20分钟）：

首先带领大家一起朗读课文，注意纠正发音错误。接着逐段解析课文内容，解释难懂的词汇，引导学生思考每个情节背后的意义。例如，在讲到羿如何射下九个太阳时，可以让学生想象当时的情景，并鼓励他们发表自己的看法。

拓展延伸（10分钟）：

组织一次小组讨论会，让每组同学围绕“你认为羿是一个怎样的英雄”这一话题展开交流。之后请几组代表发言，分享他们的观点。

总结回顾（5分钟）：

最后由老师做一个简短的总结，强调本节课的重点内容，并鼓励大家在生活中遇到挫折时不要轻易放弃，要有像羿一样的坚定信念和顽强毅力。

作业布置：

1. 抄写课文中的生字词两遍；

2. 将《羿射九日》的故事复述给家长听；

3. 查阅其他中国古代神话故事，准备下节课分享。

板书设计：

羿射九日

- 生字词学习

- 故事情节分析

- 精神内涵探讨

以上就是本次课程的教学设计方案，希望能够帮助孩子们更好地理解和感受我国悠久灿烂的文化遗产。