尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学语文二年级下册中的课文《玲玲的画》。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面来进行阐述。

一、教材分析

《玲玲的画》是一篇生动有趣的小故事，主要讲述了一个小女孩玲玲通过自己的努力和智慧，成功地完成了自己的画作，并从中得到了启发的故事。这篇课文贴近学生的生活实际，能够激发学生的兴趣，培养他们的观察能力、想象力以及解决问题的能力。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 知识与技能目标：学会本课生字词，正确流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力；通过角色扮演等形式，提高学生的表达能力和表演能力。

3. 情感态度价值观目标：引导学生认识到遇到困难时要积极面对，勇于尝试解决问题的态度。

三、教学重难点

重点：掌握本课生字词，理解课文内容。

难点：体会文中蕴含的道理，学会在日常生活中应用这些道理去处理问题。

四、学情分析

本节课面向的是二年级的学生，他们正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观的事物比较感兴趣。因此，在教学过程中需要采用丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力，同时也要注意循序渐进地引导他们思考更深层次的问题。

五、教学方法

为了更好地实现上述目标，我采用了以下几种教学方法：

1. 讲授法：对于基础知识部分，我会采用讲解的方式让学生快速掌握；

2. 讨论法：针对一些开放性较强的问题，鼓励学生之间相互交流意见；

3. 实践活动法：如角色扮演等实践活动可以帮助学生加深对文本的理解；

4. 多媒体辅助教学：利用PPT演示文稿等现代化工具增加课堂趣味性。

六、教学过程

（一）导入新课

首先播放一段关于绘画创作过程的小视频，激发学生的好奇心，然后提问：“你们有没有遇到过类似的情况呢？”从而自然引入课题——《玲玲的画》。

（二）初读课文

让学生自由朗读全文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话说说这篇课文讲了什么内容。

（三）精读感悟

分段落详细解读课文内容，特别是关键句段落，如“玲玲并没有因为失败而放弃，而是继续努力”，引导学生思考：“为什么玲玲没有放弃？她是怎么做到的？”等问题，帮助学生深入理解文章主旨思想。

（四）拓展延伸

组织一次小型辩论赛，题目为“如果我是玲玲，我会怎么做？”让孩子们发挥想象，各抒己见，锻炼他们的逻辑思维能力和口头表达能力。

七、板书设计

玲玲的画

生字词：画、纸、颜料……

主要讲述了一个小女孩玲玲通过不懈努力完成了一幅美丽的图画的故事。

启示：遇到困难不要轻易放弃，要勇敢面对并寻找解决办法。

以上就是我对《玲玲的画》这篇课文的设计思路，希望能给各位带来启发。谢谢大家！