一、导入新课

同学们，在中国文学史上，有一位诗人被誉为“诗圣”，他就是杜甫。杜甫的一生充满了坎坷与磨难，但他的诗歌却始终关注着社会现实和人民疾苦。今天，我们将一起学习杜甫的名篇《登高》，感受诗人在登高望远时所表达的情感。

二、整体感知

首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，读通句子，并尝试理解诗意。

三、深入研读

接下来，我们逐句分析这首诗的

首联：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这两句描绘了秋天江边的景象，通过“风急”、“天高”、“猿啸哀”等词语，渲染出一种萧瑟悲凉的氛围。而“渚清沙白鸟飞回”则进一步展现了自然界的宁静与和谐。

颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这里运用了对仗工整的手法，形象地表现出秋天树叶飘落、长江奔流不息的壮观场面。同时，“萧萧”、“滚滚”两个叠词增强了语言的表现力。

颈联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”此联抒发了诗人长期漂泊异乡、年老体弱却又无人陪伴的孤独心境。“万里”强调空间上的遥远，“百年”突出时间上的漫长，“常作客”和“独登台”则具体刻画了诗人的处境。

尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”最后一联表达了诗人对于人生艰辛、壮志未酬的感慨。其中，“艰难苦恨”概括了诗人一生的经历，“繁霜鬓”形象地写出了岁月的沧桑，“潦倒新停浊酒杯”则暗示了诗人因生活困顿而不得不戒酒的无奈。

四、总结升华

通过对《登高》的学习，我们可以感受到杜甫作为一名伟大诗人的胸怀和抱负。他不仅是一位杰出的文学家，更是一位关心民生疾苦的社会活动家。希望大家在今后的学习生活中也能像杜甫一样，怀揣理想，积极向上，为实现自己的目标而不懈努力！

五、布置作业

请同学们课后查阅相关资料，了解杜甫其他作品中表现类似情感的主题，并尝试背诵《登高》这首诗。