一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并复述故事的主要情节，掌握基本的文学常识。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对弱者的同情心和社会责任感，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重点难点

重点：理解故事中所蕴含的人文精神；难点：引导学生从不同角度解读故事内涵。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料，并组织学生预习课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于寒冷冬夜的视频片段，让学生感受当时环境的恶劣，从而引出课题《卖火柴的小女孩》。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

- 让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。

- 提问：这个小女孩给你留下了怎样的印象？

2. 细读课文，深入分析

- 分析小女孩第一次点燃火柴时看到的画面及其象征意义。

- 探讨为什么小女孩会幻想这些美好的事物？

- 小组讨论：如果你是小女孩的朋友，你会怎么做？

3. 拓展延伸

- 角色扮演：选取部分学生分别扮演小女孩、奶奶以及其他人物，再现故事场景。

- 总结发言：每位参与者分享自己在表演中的感悟。

（三）巩固练习

完成配套练习册上的相关题目，检验学生的学习效果。

五、课堂总结

强调本节课的重点内容，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中去。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你对这篇童话的理解；

2. 查阅更多安徒生的作品，下节课交流心得。

通过以上精心设计的教学环节，相信学生们不仅能够很好地掌握《卖火柴的小女孩》这篇经典之作，还能从中汲取正能量，树立正确的人生观价值观。